Act.3: L'àmbit del saber

1. Escriu una definició de “saber” utilitzant les teves pròpies paraules.
Tenir coneixement total d’alguna cosa; un coneixement que hem adquirit a través de l’experiència o a través de l’estudi.
2. Què significa que les dades de l’experiència han d’incloure’s sempre en un context teòric que les faci intel·ligibles?
Per tal, de després, poder posar a la pràctica correctament aquest saber. Per això les dades de l’experiència han de ser clares, senzilles i entenedores, relativament fàcils d’aplicar.
3. Quin tipus d’experiència, d’entre les anomenades, pot produir contemplar un quadre? Descriu-la.
- Intuïció: a l’hora de contemplar un quadre podem intuir que és el que el pintor vol expressar amb aquella pintura, o com se sentia en el moment de pintar-la.
- Deducció: a través del mateix quadre, podem deduir de quin moviment és l’autor, o a quina època pertany la pintura.
- Reflexió: si la pintura escenifica la vida quotidiana podem reflexionar sobre costums i sobre la cultura d’aquell moment i comparar-la amb l’actual.
4. Hi ha alguna relació entre el saber científic i el tècnic? Justifica la resposta.
La relació actual entre el saber científic i el tècnic és d’interacció: la tècnica planteja reptes a la ciència, la impulsa a nous descobriments, i la ciència seria inviable sense l’ajuda de la tècnica. Aquesta interacció avui s’anomena tecnologia.